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河北师范大学化学与材料科学学院 2019年化学课程与教学论研究生学位论文答辩安排

发布时间:2019-05-20   浏览次数:0

                                            答辩1

一、答辩程序

1.宣布答辩委员会组成人员名单

2.答辩委员会主席主持答辩会开始

3.研究生宣读学位论文(按照下面顺序,每人陈述8分钟)

4.答辩委员提问

5.研究生答疑 (每人3分钟)

6.答辩委员会对学位论文进行评议并表决

7.答辩委员会主席宣布评议、表决结果。

二、答辩委员会

主席:宗树兴  研究员       河北省教育宣传中心副主任

委员:吴育飞  副教授       河北师范大学化学与材料科学学院

孙成林  特级教师     石家庄市37中校长

盖立春  副教授       河北师范大学化学与材料科学

冯玉玲  副教授       河北师范大学化学与材料科学

三、答辩顺序

           (一)课程与教学论研究生

1. 李蕊   高中化学骨干教师PCK调查研究

(二)专业学位

2. 吴楠   高中化学教学中安全教育现状与对策研究——以河北省为例

3. 张莹莹 全日制化学教育硕士学科教学知识(PCK)水平探查研究

4. 丁伟   高中化学教师教学设计能力的调查研究--以“元素周期律”为例

5.靳雨洁 项目式学习在《中学化学教学技能实训》课教学中的应用研究

6.单冰洁 基于科学论证的初中化学教学设计与实践研究

——以“燃料的合理利用与开发”为例

7.段荣光 近五年化学平衡类高考试题研究——以2014-2018全国理综卷为例

(三)在职教育硕士

8.张云红  高中化学教师学科核心素养的调查研究

9.夏亮   基于微信公众号和微课的化学课外移动学习的实践研究

——以城市薄弱高中为例

10.赵红英  初中生“分子和原子”前概念的探查及实践研究                              

           

(四)农村教育硕士

11.王琪琪 高中化学教师学科理解现状的探查研究——以省级示范性高中为例

12. 戴雯  高中化学骨干教师PCK水平探查研究——以离子反应为例

13.赵亚君  高中化学熟手教师PCK水平探查研究

14. 孙张玉  高一学生化学认知障碍探查研究——以离子反应第二课时为例

(五)科学与技术教育

14.王曾惜  中美小学1-2年级科学教科书“生命科学领域”的比较及教学案例开发研究

15.孙迪一  馆校合作下小学科学教学案例开发与实施研究

——“河北省科技馆展品资源”为例

16.张晶   中美小学(1-2年级)科学教科书“地球与宇宙科学”内容的比较研究

及教学案例开发

四、答辩时间与地点

时间:2019523日上午8    

地点:公教楼C212

                                                                                        答辩2

一、答辩程序

1.宣布答辩委员会组成人员名单

2.答辩委员会主席主持答辩会开始

3.研究生宣读学位论文(按照下面顺序,每人陈述8分钟)

4.答辩委员提问

5.研究生答疑 (每人3分钟)

6.答辩委员会对学位论文进行评议并表决

7.答辩委员会主席宣布评议、表决结果。

二、答辩委员会

主席:娄延果  教授         石家庄一中校长

委员:刘敬华  教授         河北师范大学化学与材料科学学院

许九奎  特级教师     河北省教育科学研究所

马庆敏  副教授       河北师范大学化学与材料科学

阮北    副教授       河北师范大学化学与材料科学学院

三、答辩顺序

           (一)专业学位研究生

1. 赵悦   高三年级学生对“科学探究”理解水平的调查研究

2.刘怡琳  基于环境素养要求的《化学与生活》模块内容分析与教学案例开发研究

3.孙艺炫  中学理科专家教师对科学探究理解水平的调查研究

4.李惠    本科师范二年级学生对“科学探究”理解水平的调查研究

5.刘冬    化学专业三年级硕士研究生对科学探究理解水平的调查研究

6.柴小翠  本科师范四年级学生对"科学探究"理解水平的调查研究

7.周安琪  本科师范化学专业实习生对“科学探究”理解水平的调查研究

8.张彩霞  初中化学复习课前置性作业的实践研究

9.王云    中美高中化学教材中化学史内容的比较分析及教学案例的开发研究

10.万欣然 中学理科新手教师对科学探究理解水平的调查研究      

11. 霍会娟  对初中化学优质课中师生互动行为的研究

12.常云赛  初中化学单元复习课导学案的编制及应用研究

13.张娜   初中生质量守恒定律认知障碍探查

(二) 农村教育硕士

14.杜文雅  高二年级学生对“科学探究”理解水平的调查研究

15.郭雅丽  高中化学新手教师PCK水平探查研究

16. 陈芳    高一年级学生对科学探究理解水平的调查研究

17.夏秋梅  自主学习理论在化学教学中的应用

四、答辩时间与地点

时间:2019523日上午8    

地点:公教楼C312